Romska barns skola skulle prioriteras – ingen vet hur det går
Utbildning skulle minska utanförskapet men miljonsatsningarna kan inte utvärderas.
Elva år efter lanseringen av den statliga jättesatsningen på romsk inkludering vet ansvariga myndigheter inte hur det har gått – och forskare varnar för att romska barn fortfarande halkar efter i skolan.
– Ingenting i romernas situation har ju egentligen ännu förändrats, säger Michael McEachrane vid Raoul Wallenberg-institutet i Lund.
Denna artikel är endast för prenumeranter.
2 månader för 1 kr!
Få full tillgång till allt innehåll på gp.se. Ingen bindningstid.
Under 30? Då har du extra förmånliga priser.
Visa allt som ingår
Redan prenumerant? Logga in för att läsa: