Romska barns skola skulle prioriteras – ingen vet hur det går

Utbildning skulle minska utanförskapet men miljonsatsningarna kan inte utvärderas.
Elva år efter lanseringen av den statliga jättesatsningen på romsk inkludering vet ansvariga myndigheter inte hur det har gått – och forskare varnar för att romska barn fortfarande halkar efter i skolan.
– Ingenting i romernas situation har ju egentligen ännu förändrats, säger Michael McEachrane vid Raoul Wallenberg-institutet i Lund.